Deux jours de formation, deux jours d’appropriation … L’organisation CHANGE a réuni les élèves et les enseignants de cinq écoles primaires et secondaires pilotes d’Uvira dans un atelier. A cette occasion, certains thèmes-types ont été développés. Il s’agit de l’Etat de droit, l’accès à la justice, la participation citoyenne, les violences basées sur le genre, les droits et devoirs de l’enfant ainsi que la prévention et la gestion pacifique des conflits. Les exposés interactifs développés ont été ponctués par les échanges-débats et les simulations. Nous sommes en avril 2024.
En outre, le Manuel du Citoyen Mondial et l’affiche produits par CHANGE ont été présentés et remis aux participants pour le compte de leurs écoles respectifs et pour le compte du Forum Citoyenneté Mondial. Le Manuel contient dix-huit thèmes, notamment : changements climatiques, justice climatique, gestion durable des forêts, accès à la justice, Objectifs de développement durable (ODD), paix et transformation pacifique des conflits, Etat de droit, droits de l’enfant, violences basées sur le genre, participation citoyenne : contrôle citoyen de l’action public, gouvernance participative, droits de l’homme, accès à l’eau, analyse sociale, plaidoyer, redevabilité, participation aux débats démocratiques, leadership ainsi que présentation d’un cahier de charges.
Dans une ambiance d’intérêt soutenu et d’appropriation des sujets abordés, les participants ont pris des engagements avec détermination. Les enseignants présents se sont engagés à sensibiliser leurs pairs à intégrer les notions contenues dans le Manuel de Citoyen Mondial. Ils organiseront des séances parascolaires sur les valeurs scolaires aussi. Les élèves, de leur côté, ont mis en place le Forum Citoyenneté Mondiale (FCM), séance tenante. Par la suite, ils constitueront des Comités scolaires dans leurs écoles respectifs. Ces groupes sont des pépinières pour l’échange d’expériences et d’information, pour l’analyse sociale régulière, pour la sensibilisation sur les valeurs universelles mises en avant par l’éducation à la citoyenneté mondiale, pour le plaidoyer et pour l’initiative des actions de développement. Ainsi, dans cette perspective d’interconnexion, un téléphone a été remis au FCM créé.
Ce n’est pas tout. En plus, plusieurs autres activités seront organisées pour consolider les acquis des ateliers. Prochaine étape, c’est l’axe Mwenga pour le même exercice.
Ces réalisations s’inscrivent dans le cadre du projet ‘’Education à la Citoyenneté Mondiale pour une société Juste, Egalitaire et Résiliente (ECM-EJER)’’.